SCUOLE DI PSICOTERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTALE FIRENZE

TERAPIA METACOGNITIVA DEI DISTURBI D'ANSIA E DELLA DEPRESSIONE
Adrian Wells
€ 34,00
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SCHEMI COGNITIVI E CREDENZE DI BASE
L.P. Riso, P.L. Du Toit, D.J. Stein, J.E. Young
€ 29,00
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LA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAM. DEI DISTURBI DELL'ALIMENTAZ.
Christofer Fairburn
€ 36,00
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MINDFULNESS & ACCEPTANCE IN PSICOTERAPIA
La terza generazione della terapia C.C.
F. Bulli e G. Melli
€ 32,00
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Il corso quadriennale di specializzazione dell’Istituto di Psicologia e Psicoterapia Comportamentale e Cognitiva di Firenze è attualmente in attesa di riconoscimento da parte del Ministero dell'Università e dell'Istruzione (Attivazione prevista A.A. 2012/2013).

Il corso è rivolto agli psicologi e ai medici che hanno l'obiettivo di essere formati e abilitati alla psicoterapia secondo il modello cognitivo-comportamentale. 
L'organizzazione della didattica e della supervisione, conforme alle ordinanze ministeriali, recepisce e amplia gli standard minimi suggeriti dall'EABCT (European Association for Behavioural and Cognitive Therapies) e si ispira al principio delle psicoterapie evidence-based. Secondo le linee guida stilate dall’American Psychological Association, la psicoterapia cognitivo comportamentale, con le sue diverse tecniche e strategie, rappresenta oggigiorno il trattamento di prima scelta, da consigliare al paziente come primo ed elettivo intervento, per la maggior parte dei disturbi psichiatrici.

La scuola si distingue in particolare per:
	L’insegnamento dei protocolli terapeutici tradizionali di comprovata efficacia. con attenzione ai più recenti sviluppi nel campo della ricerca e della clinica cognitivo-comportamentale (ad. es., Schema Therapy, Acceptance and Commitment Therapy, Dialectical Behavior Therapy, Functional Analytic Psychotherapy, ecc.);
	la particolare attenzione ad argomenti inerenti ai disturbi dell’età evolutiva, generalmente sotto-rappresentati nei programmi delle scuole ad orientamento cognitivo-comportamentale;
	la particolare attenzione dedicata ai disturbi di personalità e al loro trattamento, che richiede alte competenze tecniche e relazionali e la capacità di integrare modelli e tecniche derivanti da più approcci teorico-culturali, pur muovendosi nell’ambito della terapia cognitivo-comportamentale;
	la particolare attenzione, nell’ambito delle ore di formazione personale e supervisione allo sviluppo delle competenze relazionali del terapeuta, non meno importanti delle competenze tecniche, anche per chi adotta un approccio cognitivo-comportamentale;
	una metodologia didattica altamente interattiva, che all'insegnamento frontale affianca la presentazione di casi clinici e l’utilizzo del role-playing;
	l’organizzazione periodica di eventi seminariali e workshop sui principali temi di attualità scientifica per consentire agli allievi di entrare in contatto diretto con esperti di rilevanza nazionale ed internazionale;
	l'attenzione particolare ai rapporti con le aziende sanitarie pubbliche e private del territorio, per garantire agli allievi la possibilità di svolgere tirocini pratici altamente formativi e di affacciarsi al mondo professionale;
	lo stimolo costante all’integrazione fra ricerca scientifica e pratica clinica e al continuo aggiornamento professionale.

 

	Direzione e docenti
	Programma didattico
	Informazioni e costi
	Modalità di ammissione
	Documenti informativi